应用行为分析法（Applied Behaviour Analysis，简称ABA），也叫行为训练法，是一种用来对发育障碍儿童进行早期行为干预与训练的操作性的方法体系。

      应用行为分析法，是将目标任务（即教学的知识、技能、行为、习惯性），按照一定的方式和顺序分解成一系列的较小的或者相互相对独立的步骤，然后采用适当的强化方法，按照任务分解确定的顺序逐步训练每一小步骤，直到儿童掌握所有步骤，最终可以独立完成任务，并且在其他场合下能够应用其所学会的知识、技能。它以操作制约的原理和方法为核心更易儿童的行为，按儿童的学习目标，设计情境和选定可影响该目标行为的增强物，并以他们自发的反应行为，建立新的适应行为，消陈或改善因自闭症症状而引起的不当行为。

      ABA的基本原理：教会孩子做什么，主要通过行为学和刺激反应理论。

ABA的核心技术方法：DTT（四合教学法）。DTT是ABA核心部分，也是最具有特色的教学技巧，它是一个包含五个基本概念的教学程序。

      指令——辅助——个体反应——结果（强化）——停顿